زيارة فريق المقيم الوطني إلى كلية العلوم بجامعة البصرة لتدقيق ملف الاعتماد البرامجي لقسم الرياضيات

 

استناداً إلى الأمر الوزاري الصادر عن وزارة التعليم العالي والبحث العلمي / جهاز الإشراف والتقويم العلمي / دائرة ضمان الجودة والاعتماد الأكاديمي، استقبلت كلية العلوم في جامعة البصرة فريق المقيم الوطني المكلف بإجراء الزيارة الميدانية للفترة من ١٥-١٨ شباط ٢٠٢٦ .

المؤلف من رئيس مجلس الاعتماد الوطني لتخصصات كليات العلوم الدكتور تحسين حسين مبارك رئيس جامعة ديالى و اللجنة المشرفة المؤلفة من الدكتور رائد كامل ناجي والدكتور ليث عبداللطيف مجيد وممثل قسم الاعتماد الدكتورة هدى قاسم سعيد اضافة الى اعضاء الفريق الوطني متمثلة بالدكتور احمد عدنان عبدالامير رئيساً والدكتور ابراهيم عبود فليفل والدكتور مؤيد رحيم حسين والدكتورة عروبة ناظم حربي 
وتتضمن الزيارة تدقيق ملف الاعتماد البرامجي لقسم الرياضيات، وذلك ضمن إطار جهود الوزارة لتعزيز جودة البرامج الأكاديمية وتحقيق متطلبات الاعتماد البرامجي.

وتهدف الزيارة إلى تقييم مدى استيفاء برنامج البكالوريوس في قسم الرياضيات لمعايير الاعتماد البرامجي المعتمدة من قبل مجلس اعتماد تخصصات كليات العلوم ، من خلال مراجعة الوثائق والأدلة الخاصة بمخرجات التعلم، والخطط الدراسية، وآليات التقويم، والبنية التحتية، والموارد البشرية، إضافة إلى لقاء القيادات الأكاديمية وأعضاء الهيئة التدريسية واللجان المعنية بالجودة وطلبة الدراسات الاولية والخريجين وكذلك يتضمن برنامج الزيارة لقاء ارباب العمل لتقييم مدى الاستفادة من خريجي القسم وانخراطهم ضمن متطلبات سوق العمل.

كما تضمنت أعمال الفريق الاطلاع على واقع تنفيذ معايير ضمان الجودة، ومراجعة الإجراءات المتبعة في التحسين المستمر، والتأكد من مواءمة البرنامج مع متطلبات سوق العمل ورسالة الكلية والجامعة.

وأكدت عمادة كلية العلوم وقسم الرياضيات حرصهما على توفير جميع متطلبات الزيارة وتسهيل مهام الفريق، بما يعكس التزام الجامعة بتطبيق معايير الجودة والاعتماد الأكاديمي، والسعي للارتقاء بالمستوى العلمي والتعليمي بما ينسجم مع توجهات وزارة التعليم العالي والبحث العلمي في تحسين جودة التعليم الجامعي.

وتأتي هذه الزيارة ضمن سلسلة الإجراءات الوطنية الرامية إلى تعزيز ثقافة الجودة والاعتماد البرامجي في مؤسسات التعليم العالي، بما يسهم في ضمان جودة المخرجات التعليمية وتحقيق التميز الأكاديمي.